在有限的像素格间，创意无限生长。近日，集成电路学院学生图形学与像素艺术研究小组成功举办了以“方寸天地，万物生长”为主题的微缩建筑作品征集活动。活动2月1日启动，至3月7日结束，吸引了来自全校不同专业的近40名同学积极参与，共同在数字画布上构筑出一方精微而丰富的世界。本次活动要求参赛者在仅15×15的像素画布上，以方块为砖瓦、色彩为语言，进行建筑主题创作。在严格的限制下，同学们展现出令人惊叹的创造力。作品题材...

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       中国科学技术大学集成电路学院孙海定教授iGaN实验室，联合加拿大麦吉尔大学、澳大利亚国立大学、浙江大学、英国剑桥大学及武汉大学等多所高校的科研团队，成功研制出一种集成了光传感、存储和处理“三合一”多功能的光电二极管新架构，并由此构建规模化二极管阵列，开发出集感存算一体的低功耗类脑视觉相机。团队提出了一种新的PN结能带设计策略，通过在PN结中引入电荷存储层，突破了传统二极管仅仅只...

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      3月19日，集成电路实验中心开放日系列活动第八场——设备现场精细化培训之原子层沉积设备专场顺利开展。本次培训聚焦热型ALD、PEALD两大核心设备，为参训学生带来全流程、专业化的实操与理论教学，进一步夯实集成电路先进工艺实操人才培养基础。      原子层沉积技术是集成电路先进制程、微纳器件制备的关键核心工艺，凭借自限制反应特性，可实现原子级别的薄膜厚度精准控制、完美三维保形覆盖...

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      3月17日下午，集成电路实验中心开放日系列活动五“设备现场精细化培训”——光学显微镜专场顺利开展。本次培训聚焦光学显微镜的实操应用、维护技巧及在集成电路领域的实战价值。      光学显微镜作为集成电路研发与检测中的基础核心设备，在芯片表面缺陷观察、结构尺寸测量、材料表征等方面发挥着不可替代的作用。本次培训采用“理论讲解+现场实操+答疑解惑”的立体化模式，确保参训学生“听得...

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      3月16日，集成电路实验中心开放日系列活动五“设备现场精细化培训”——晶圆键合机顺利开展，聚焦半导体核心装备实操能力提升，邀请设备厂商为学生带来专业化的实操培训。活动旨在打通理论与实践的壁垒，让学生近距离接触晶圆键合机，深化对机台的认知，助力培养兼具理论素养与实操能力的集成电路人才。‍      培训现场，厂商技术人员结合晶圆键合机的核心功能与应用场景，详细讲解了设备的工作...

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      3月13日下午，在谭青海教授的带领下，来自集成电路学院/国家示范性微电子学院的14名大一本科生怀揣着对集成电路领域的好奇与憧憬，走进集成电路实验中心，开启了一场别开生面的科研启蒙“芯动之旅”。此次参观旨在通过零距离接触，让初入专业殿堂的大一学生直观了解集成电路实验环境、厂务运行及核心设备，为未来的专业学习与科研创新埋下探索的种子。集成电路实验中心工程师庞虎、工程师袁威、科研助理刘伊...

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      3月12日上午，集成电路实验中心举办开放日系列活动之“国产扫描电子显微镜”专题报告会，聚焦国产设备扫描电子显微镜这一核心装备，从设备研发背景、核心技术原理、关键性能参数及产业应用场景等方面展开细致解读，重点介绍了国产设备的技术优势与突破，深化同学们对国产扫描电子显微镜设备的认知与认同。会议由科研助理王静主持。      本次活动是集成电路实验中心面向广大师生持续推出的设...

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近期，我院陈涛教授团队在生命科学领域知名学术期刊《eLife》上发表题为“Adjoint propagation of error signal through modular recurrent neural networks for biologically plausible learning”的研究论文。该研究受大脑皮层多尺度循环连接启发，构建了伴随传播（Adjoint Propagation, AP）的学习框架，在解决类脑计算中权重对称性难题的同时，系统揭示了神经元在多认知任务下的动态复用规律，为理解生物大脑认知灵活性、开发...

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      3月10日，集成电路实验中心三室磁控溅射顺利入场，中心在微纳加工平台建设上迈出坚实的一步，为前沿科研探索、高端人才培养及产业协同创新注入新的动能。（配图：磁控溅射设备搬入）      作为集成电路制造工艺中的核心装备之一，磁控溅射设备肩负着金属薄膜沉积、电极制备、先进器件研发等关键任务。本次入驻的三室磁控溅射设备具备多靶材共溅射、高精度膜厚控制等突出优势，能够支持从基础...

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      3月10日，集成电路实验中心迎来了新学期第一批开放日参观队伍。100名本科生在教授孙海定的带领下来到实验中心，近距离感受工艺制造的奥秘与魅力。本次活动由学院副院长岳夫永主持。      活动伊始，岳夫永为同学们带来了一场深入浅出的专题讲座。从集成电路的基本概念入手，系统介绍了完整的芯片制造流程，帮助同学们建立起对工艺制造过程的整体认识。讲座过程中，同学们认真听讲，不时记录，...

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